​适合练字的短句散文聚集56句

适合练字的短句散文聚集56句

在从前，写字是一件大事，在“念背打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤苦。记得小时候写字，老师冷不防的从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，得心应手了。写一寸径的大字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的.字，据说是能力透纸背。现代的人无需受这种折磨。“科学”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，便可为官。自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐的要变成“国粹”了。

当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说数，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。如果每个字都方方正正，其人大概拘谨，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，其人必定豪放，字瘦如柴，其人必如排骨，字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。

在“文字国”里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。可惜的是，写字的人往往不能用其所长，且常用错了地方。譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写写招牌，至不济也可以给煤栈写“南山高煤”。有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或“抬头见喜”就合适得多。有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。中堂条幅

“善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟睢靶木?本陀欣?选W中吹眉嵬?∏危??*大概是尖毫。笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礴，一气呵成，尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似的，煞是吓人。据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

写字的人有瘾，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇面，就觉得上面缺点什么，至少也应该有“精气神”三个字。相传有人爱写字，尤其是爱写扇子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是大家见了他就跑，他追赶不上了。如果字真写到好处，当然不需腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。

要不是因为家妹字迹潦草，母亲特地使唤我教家妹练字，我大概也不会想起我练字的一二趣事。

说起我的练字生涯，可以追溯到小学一年级，大概父母是听了三舅：“字如其人，一个人写的字，代表一个人的形象。” 诸如此类的话，便四处打听，报了一个书法培训班?，从此，练字成了童年的一部分。

我现在犹新地记得第一次去陈老师家里的场景，他家住在离我家大约一里地的一个园子，那个园子是老式单位宿舍的模样，一个大铁大门，进去便是一栋栋的楼房，陈老师家住进大门右手的第二个单元，在二楼。进去之后，有一张大大的桌子，准确来说是几张小桌子拼凑而成的，桌子周围坐满了学生，墙上挂着各式各样的书法还有画，有铅笔画的，有油笔画的，甚是好看。

一位老师正讲着课，他便是我的书法老师，陈老师。陈老师是一个瘦高瘦高大约四五十岁左右的中年人，头发算不上乌黑，因为乌黑里相间着银丝，腮帮子突起，嘴角微微凹陷，面部很有立体感，整个人看起来和蔼且有艺术气质。看见我和我的母亲来了，便停下课叫学生自己练习一下，把我和母亲领到另一间房间，大概是洽谈学费和收我做学生的问题吧，尔后，便发了钢笔、毛笔和写字本给我，从此，我的练字生涯算正儿八经的开始了。

然而，再后来的日子，事情并没有像父母想的那样发展。每到周末，让我最兴奋的事情要属去陈老师家练字，而我的目的并不是练字，在一个孩童的世界怎么可能顺着父母的意愿去练字呢？首先，因为时候尚早，父母来不及做早餐，便会给我两块钱，吃一碗臊子粉，我每个周末便想着吃这口美味，当然，有时候也把钱留着，偷偷留进游戏厅，打上两把游戏，然后挨饿去写字，所以经常迟到，我便找各种理由搪塞陈老师，好在陈老师性情温和，我也没有挨多少责罚。

第二，去陈老师家里的路上，犹如户外探险般有乐趣，我经常走一些偏僻的小巷，总幻想着有捷径可寻，而探险的结果便是迟到，或者骑着破自行车从那个叫朝阳坡的"地方一飞而下，那种刺激感真是让人激动不已，而今想起来却些后怕。

第三，到陈老师家里，由于孩子较多，有时七八个，多的时候有十来个，有年纪和我相长的，有年级稍大的，由于陈老师性情温和，我们这些调皮不服从管教的孩子便把这里当成了游乐场，有时在他家里下象棋，有时和他打乒乓球......同学是我的玩伴，笔墨纸砚哪是拿来写字的，而是我的玩具，每次书法课后字不在纸上而是在脸上，每次回家，便成了一个大花猫，既让人生气，又让人发笑。

再往后的日子，父母意识到这样下去不行，便派了外婆当学监，每次送我去写字陪我写字，就如同她说的土话一样：“牛绳不能放开一下，不然又去调皮了。”有了外婆这个监工，我老实了些许，但练字的生涯少了很多乐趣。这便是我童年记忆中练字的一些场景，由于学习态度的不端正，和秉性顽劣，字也写的不端正也有七分顽劣。

日子一天天过去了，而我的书法并无多大长进，也许是父母也意识到我不是这块料，便给我改了行，去学了钢琴，好在钢琴还在一如既往的坚持，如今已从武汉音乐学院毕业，现在想继续考研深造后来，我便从陈老师那退学了，而我练字的生涯并没有结束。随着年龄渐长，我也意识到写字的重要性，于是在初中的时候，我想起了陈老师，便下定决心去找他练字，由于有些亲戚关系和他也喜欢我的可爱，后来便没有收我学费，我便隔三差五的去他家里。

他家里的画和书法已经不是原来的那些画和书法了，此时的他明显没有我小学的时候那么意气风发，像一个有气质的艺术家，陈老师明显憔悴很多，头发也几乎全白了，又听说他跟他的妻子闹离婚，还有他的儿子好像学习成绩不好叛逆贪玩。那时候还真不能体会陈老师承受了多少悲痛。虽然那时候有

再后来，我考上了外地的重点高中，离家越来越远，离陈老师家也越来越远，便很少联系，偶尔从亲戚?口里听到他的事迹，才会想起有那么一位教过我书法，教过我下象棋，教过我打乒乓球的老师。

突然有一天，我听大伯说，那个小时候教你写书法的陈老师去世了，听到这个消息，我不由的一惊，心里寻思着他年级并不算大，又这么有才华，怎么好端端的就去世了呢？原来他得了癌症，或许印证了“阎王叫你三更死，不会留你到五更”那句话，时候到了，也由不得你了。陈老师的去世，使我想起了，生命无常，世事难料这些词语。如今想起陈老师，时常感到惭愧，我连他手艺的十分之一都没有学到，而陈老师总是和蔼耐心的扶着我的手一笔一划的教我写字，“树欲静而风不止，吾欲学而师不在。“

如今，我?的字也时常成为同学朋友的笑柄，我哪里好意思提起我曾经有那么一位美术专家陈老师，而我却想把字写好，不曾放弃，一方面弥补自己对陈老师的惭愧，一方面装点自己的才华不让人笑话。我一边教家妹写字，一边解读着陈老师给我传授的写字口诀：”左轻右重，横轻竖重“。这个画面，犹如昨日陈老师教我一样。

原以为自己的两把刷子还可以，没有曾想差多了。一个会标难住了我们这个刚刚成立的新单位。还是书记亲自动手解决了难题，但是也叫我们这几位小文书秘书很难堪。我一咬牙，自己练！

会后我摘下了会标做了临摹的标本，找来旧报纸和笔墨。可我一笔下来，横歪竖斜，太难看了！

悄悄的四下望望，忙不迭的折叠起来放在桌子下面。我再细细地观察人家书记写的。发现他写的字是上顶天下踩地，左右伸到边。哼！我就不相信练不好，重新再来！

书记到我办公室的`时候发现我在练字，好像还挺欣赏我这举动，并认真的指点，还动手写了一个“永”字。他说练字贵在持之以恒，要坚持会成功的。

领导的支持，使我更加坚定了练字的决心，一有空闲我就会抓紧时间练。别说，还真的有所长进呢。

那年的“十一”前夕单位搞联欢，书记让我写“联欢晚会”四个字，我鼓励自己，一定要写好别出丑。

会标是挂出去了，还真的有人注意，说这个会标和上次会标不是出自一人之手。我知道这说明我写的会标同书记写的有着很大的差距，心里不太舒服，只希望晚会快些结束，恨不得马上把会标摘掉。

第二天，我拿着摘下来的会标在愣神，书记来了。他说：“你是第一次写会标，有这个水平已经不错了，继续练会有长进的，我第一次写会标还不如你写的呢。”

我坚持继续练着，又近半年的时间过去了，又一次写会标挂出去之后，大家都说，这个会标的水平还满不错的，比晚会的会标强多了，不是一个人写的吧？

从那次以后，多次会标出自我的手，而且是越来越好。我还练习写软笔字，写出一手仿宋体，当时还制作了几块制度板。

现在，任何单位开会不需要手写会标了，都由电脑打字制作，即美观漂亮又节省时间，可是我觉得做任何事情都同练字一样，只要持之以恒都会成功！